현상 학적 심리학

1. 닥터 위대한 Z 개업 면허있는 심리학이다. 그는 심리 치료에 대한 여부 박사가 조디악에 대한 윤리적인 환자로이 사람을 받아들일 것입니다. 토론 그를보고 싶어 그의 전 부인의 친구들에게 접근하고있다.

답변 : 모호한과 판단을 독립적으로 사용하는 의존에서하실 수 있습니다 조디악 여부 박사. 아내 - 전 s의 위대한 Z '박사 클라이언트 및 제안된 가상을하지 않는 설명하는 자연의 우정 사이. 그리고 만약 가까이하지 않습니다 그들은 그것은 단순히 캐주얼 추천 그러면 덜 문제입니다. 반면 그들이 가까이에 있었거나 친밀한 친구 그러면서 그것은 가능성 박사 Z가 적절한 전문적인 경계를 유지할 수있을 것이다입니다합니다. 그의 개인적인 감정은 자신의 판단을 흐리게 할 수 있으며, 방해 클라이언트는 또한 추가 사항을 복잡한 문제가 될하고 그의 전처와 의사 소통의 결과로 그에 대한 것들을 알고있을 치료 과정. 덜 클라이언트가 유익한 결과를 달성하는 것이다 가능성. 닥터 위대한 Z 내가 있었다면 신중하게 섭취에 대한 상황을 평가할 것입니다. 거기 경계 문제의 나는 다른 사람을 현장에서 자격이에 제안된 클라이언트를 참조했을만한 힌트 그때 있었다면.

2. 위해서는 자신의 오버헤드 비용 박사 위대한 Z 그의 사무실 임대를 갱신하지 않는 낮은 유지하는 대신 그의 집에서 환자 치료를 시작합니다. 윤리 기준에 비추어 적절한 배열이 무엇입니까? 왜 또는 왜 안되죠?

대답 :이 모호한 있지만, 이것은 증가 이유로 경제위한 연습. 클라이언트는 이유는 혼란이 될 수 있으며, 전문가로서 훈련보다는 사회적인 동료가 오히려보기로 상담합니다.에서도 종교 유물 아이템과 같은 사진, 기념품이나 채울 수있는 개인 환경. 이런 것들은 불필요하게 클라이언트에, 치료 관계를 복잡하게 공개 것입니다. 그들은 클라이언트에서 전이와 같은 반응을 유도할 수 있습니다. 닥터 위대한 Z 그것은 분명 나에게 나는 내가 어디에 사는지 알고 클라이언트 싶어 아니라면 . 더 나은 대안은 박사는 위대한 Z 하위, 세션별로 세션을 기준으로하는 경우에만 동료의 공간을 임대하는 것입니다.

3. 닥터 위대한 Z 그가 치료 아이들에게 자신의 연습을 연장하고 싶어. 그는 어린이 심리의 모든 훈련을했다 적이 있지만 아동 심리학에 대한 책을 읽고 시작한다. 그는 또보고 시작하기로 결정 어린이 치료와 아동 심리학자로서 자신을 알립니다. 박사는 위대한 Z 윤리적으로 행동하는가? 왜 또는 왜 안되죠?

대답 : 아니요 박사 조디악 경험을 임상 부족이 역량을 전문 영역. 별도의 교육 및 이들을 misdiagnose 또는 잘못 해석하거나 문제를 중요하는 데 필요한 외부 자격이 하나를 위해 관리 치료의 필드 배경 핵심이야. 닥터 조디악 놓칠 수도있는 사람 식별할 수 있습니다. 예를 들어 아이가 난독증과 같은 전반적인 긍정적인 결과를 방해한 의료 문제가있을 수 있습니다. 학제적인 접근 방식은 더 나은 결과를 제공할 수 있습니다. 광고 라기보다는 비윤리적인 박사가 조디악에 대한 실용적인 허위 진술 자신을 잡아가 아니지만 밖으로 특정 분야, 사실 그렇죠의 전문가입니다.

4. 2 개월 아이 닥터 조디악과를 거쳐 자신이 그가 세션에서 자신의 아이가 환자와 함께 지루해 찾습니다. 어떻게 그를 행동의 가장 윤리적인 코스 (들)에 걸릴까요?

답변 : 박사 위대한 Z '클라이언트 s의 기본 의무를 박사는 위대한 Z 빚을 그들에게 법적 그들이다하지만 아이들이 그가 보는 부모가와 "adjunctive 참가자". 그들은 보호자하는 어린이들이'법률과에 관한 알 권리를 문제는 치료의 진행 상태에 영향을 미치는.이 경우에는 박사 조디악은 더 이상 객관적인 또는 행동 적절한 임상 역할을 할 수 있습니다. 그는 부모와 함께이 문제를 논의해볼 수도있다이 대부분 혹은 반대 생산성 비생산적인 될 가능성이 있지만, 왜냐하면 그것이 의문으로 최신 치료 과정에 그의 헌신의 범위를 호출합니다. 아무 표시 치료 요법의 목표가 충족되었을 수 있습니다. 온 치료를 여전히 필요 일이지만, 누군가 박사부터 Z 이외에 의해 수행되어야합니다 . 닥터 위대한 Z 적절한 종료 절차를 사용해야하고 다른 자격 치료사를 참조하십시오. 닥터 조디악에 대한 좋은 지침을 따르도록 수 있습니다 : "나는 부모, 난"여기 내 생각이?를 알고 싶은 경우에 대한 답변 명확하게 "예"입니다.

5. 닥터 위대한 Z '새로운 환자들 그녀가 직장에서 파괴적인 행동 때문에 그녀의 고용주에 의해 이러한 동료와 말다툼을하고 그녀의 목소리를 높이는라고도했다 그를을 알려줍니다. 그녀는 치료를 참석하지 않는 경우 그녀가 종료 될 그녀에게 그녀의 감독관을 추가합니다 . 이런 환자 박사 조디악 그의 초기 세션 후에는 그를 위해 좋은 생각이 그의 환자의 상사와 더 나은 이유를 그녀가 치료를 위해 그것 박사가 조디악에 대한 문의 적절할 것 같다 여부. 토론을 인지한 이해 할 얘기가 될 결정 환자의 고용주.

답변 : 고객 기밀 유지 그의 않는 그는 양식을 릴리스 의료 적절한 취득 처음부터 그랬다면 의무 위대한 Z 것이 될 위배 그의 박사 않고 지냈습니다. 그것은 치료하는 것입위한 안 비정상적인 직원을 참조하십시오 고용주. 그러나 직원입니다 치료사의 클라이언트가 아닌 고용주. 결과와 치료 결과 기밀이 보장됩니다. 그것은 치료사에 대한 윤리적인 위반 기밀 정보를 공개할 수 있으며 또한 연방 법률 (HIPPA의 법령 위반)입니다.하더라도 박사는 위대한 Z 결정 등 상담은 고객의 최선의 이익에 그가 가능한 결과를 알려 동의를 확보하기 위해 클라이언트를 통고해야합니다. 예를 들어 있더라도 그것은 또한 연방 법률에 대한 고용주에 대한 강등 또는 해고 그녀를하여 직원 보복이다, 그녀는 피해자가 될 수 있습니다 그렇지 않으면 발견되지 않을 수 recompensed 직장에서 암묵 또는 미묘한 차별.

6. 닥터 위대한 Z 주요 우울증 장애로 진단 환자를 치료했다. 다섯 번째 세션이 박사는 위대한 Z 환자의 보험 회사는 치료에 대해서만 6 개의 세션을 허가했다 발견. 위해서는 윤리적으로 무엇을해야 박사 조디악 할 행동을하면 이런 상황에서?

답변 : 박사 위대한 Z 치료 관리를 mistimed있다. 그는해야 초기 섭취에 대한 보험의 범위를 분별있다.이 순서는 클라이언트. MDD에 이익의 가능성을 최대화하기 위해 자신의 치료 접근 방식을 변조 그를을 활성화했을 심각한 축 전입니다 병리학. 그것은 가능성이 요법은 단순히. 닥터 위대한 Z 보험 회사에 연락하고 추가 치료에 대한 사건을해야 종료하는 경우 클라이언트가 불리한 결과 고통받을 수 있습니다. 그는 감소 - 수수료 또는 프로 보노 기준으로 자신의 서비스를 제공하는 것이 좋습니다 , 그가 그렇게. 있도록 허용할 클라이언트의 보험의 규정하에있을 지내요. 그것은 또한 그의 다른 수수료를 지불 환자에게 자신의 직무 박사 조디악 님의 인식을 위태롭게 할 수도없는 윤리적인 요구 사항, 그가 될지도 즉 있지만 부탁하거나 더 정교한 다양한 방법이 고객의 불이익 수 있습니다. 닥터 조디악 '가장 좋은 대안 s의 그들을 선호 낮은 수수료 또는 공익 기관, 이는 이내에 고객의 필요와 요구 사항을 수용할 수있는이 클라이언트를 참조하는 것입니다 클라이언트의 예산의 범위.

7. 닥터 위대한 Z 관계의 문제. 닥터 조디악있는 중년의 남자를 치료했습니다 그는 개인적인 수준에서 자신의 환자의 상황과 식별 종종 자신의 관계 문제에 대해 환자 때 세션에서 함께 생각 찾습니다. 그것은 최근에 닥터 Z까지 그는이 환자의 친구가되고 즐길 것이 발생했습니다. 그가 윤리적으로 어떤) 박사는 위대한 Z 먹어야하는지 무엇을 (단계 동작하려면?

답변 : 박사 위대한 Z는 클라이언트와 함께 자신의 역할을 혼동됩니다. 그가는 클라이언트의 치료가 아닌 고객의 친구. 종래의 임무와 우정의 혜택을 사회적 교환을 기반으로하는 완전히 치료사. 닥터 Z가되는 직업적인 요구 사항과 다를 좋으면됩니다 그의 개인적인 감정은 자신의 전문적인 판단을 흐리게 할 수 있습니다. 그의 치료 접근 방법과 기술이 영향을받을 수 있습니다.이 불가피하게됩니다 불이익을 클라이언트. 클라이언트가 아니라 사회 친구에게 심리 치료를 찾고 있습니다. 내가 만약 어떤 시나리오는 모르겠지만 아래에 닥터부터 Z . 제대로 치료를 종료할 수 있으며, 클라이언트의 "친구가된다."그는 어렵게 어떻게 후자를 달성할 수있는 볼 수있는 전직을 할 수 있지만. 그는 여전히 클라이언트의 비밀이 아닌 공개의 의무를 받게 될테니까. 그는 여전히 볼 수 있습니다 실제 클라이언트로 이전 클라이언트, 그리고 그 반대로, 클라이언트의 방해된다고합니다. 적어도 상당한 시간 길이는 조디악 박사와 그의 전 고객되기 전에 정상적으로 사회적인 관계를 확립 수있는 경과해야합니다.

박사는 위대한 Z 또한 카운터 - 전이의 형태를 경험하고 있습니다. 있지만 그것은 흔히 심리 치료사의 마음에 대한 상담자의 기본 임무 세션 하나의 과정 중에 돌아다니는되지 않을 수 있습니다 클라이언트가 말하는 무엇에 집중하는 것입니다. 그것은 라기보다는 불가능 상담에 그가. 닥터 Z가 클라이언트와 함께이 문제를 논의하는 것이 좋습니다 신경을 쓰는되지 않은 경우 치료의 어떤 모양을 관리하고,하지만 그는 "에 대한 치료를 만들기의 위험을 실행 그래서 그는 않으면 그에게 "대신"고객 "은 고객의 최선의 이익에없는 지에 대해. 전체 해지에 대한 조치의 좋은 코스입니다.

8. 12월 박사 조디악 님의 환자에서 그에게 카드를 그에게 해피 뉴 이어, 어느 박사는 위대한 Z 받아 소원 준다. 또 다른 환자는 그에게 크리스마스 선물을 제공합니다. 닥터 조디악에 대한 윤리적인 걸까요가 이 선물을 받아들이겠는가?

답 : 그것은 달라집니다. 신년 카드 미묘한 점입니다 uncontroversial과 결석 특이한 상황 박사 조디악 개인 간 기존의 물질 간단히 할 받아 그것을한다. 똑같은 선물 휴가 "는 사실의"제공 가치를 가진 최소한의 클라이언트의 의도는 단순히 휴일의 정신을 인정하는 것입니다.에는 상호의 기대 또는 보조 게인의 전망과 함께 어떤 은밀한 동기와 함께 가상의 그것을 받았다 밖의 컨텍스트에 표시가입니다. 그것은 시간이 초과되었습니다입니다 적절하게. 선물은 클라이언트 밖으로 치료적 관계의 발생에 상징적 의미가있을 수 있습니다; 어떤 상황에서는 그것도 과도 개체 "의 일종있을 수 있습니다."그것은 감사 또는 감사와 이러한 의미에의 표현 치료 동맹을 강화 수 있습니다 . 닥터 위대한 Z. 닥터 조디악 클라이언트 왜 클라이언트가 선물을 proffered이있는 이유와 함께 탐험을 고려해보십시오 선물을받을 수없는 경우에는 반대로 클라이언트가 (문화적 혹은 개인적인 이유로)를 거부 느낄 수 있습니다. 경우 박사 . 위대한 Z 의심 그는 감독관이나 동료와 문서 트랜잭션을 자신의 임상 노트와 상담하셔야합니다. 요법의 목표는 심리 치료사에 대해 "고객의 친구가 될 수 없습니다."이것은 이렇게하면 과잉 사건을 해석 안되는 이 가상의 윤리적 문제와 박사 조디악을 제시해서는 안에 설명되어은 단순히 좋은 판단을 연습해야합니다.

9. 닥터 조디악은 그의 20 대 초반에서 한 남자를 취급하고 있습니다.이 환자는 예를 들어, 많은 질문을 그에게 묻는다, 그는 박사는 위대한 Z '직업적인 배경과 그의 개인적인 삶. s의에 대해 알고 싶어 어떻게해야 닥터 조디악 이러한 질문에 대한 답변?

답 : 방어. 신경증 전이 해상도 따르면 개발 클래식 프로이트의 이론 및 프로세스라고 정신 분석학 그럴만도조차 아마도 아무와 본하여 협회의 무료 클라이언트 중에 물론 세션 않도록 클라이언트를 방해합니다. 이 자세는 1960 년대 Rogerian 치료의 도래와 함께 폐기해야했다. 로저스들이 담론의 동일한 수준의 경우 적합성에있는 두 사람을 개최 즉, 한 번만 더, 또는 권위 그림, 또는 지식 인척하지 않습니다 지배적인 권력 관계, 다른 이상입니다.되면 상담 적합성에있는 클라이언트와 함께, 그녀는 empathetic 수있는 듣기, 무조건 긍정적인 관계를 공급합니다. 클라이언트와 이해 느끼는 심리 치료사 다시 클라이언트로 이해되는이 느낌을 발산. 이 마지막 요소는 매우 중요합니다. 없으면 클라이언트는 증거를 심리 치료사에게 그녀의 통신이 성공적으로 접수되었습니다 없다. 그것은 적절한 치료 자신의 경험에서 analogies를 돌리는위한 증거를 제공합니다. 따라서 상담자는 말할 수도 있겠 비슷한 : " 난 무슨 말인지 알고 있습니다. 귀하는 (간단히 어떤 고객했다) 재분석 말이 없습니다. 이유를 난 치료사로하기 때문에 (간단한 자기 공개 이해). "

자연, 범위와 자기 공개의 정도 질감에 따라이되고 그래서 구경과 치료 관계의 품질, 고객의 나이와 심리적 상태와 같은 요인을 포함. 공개가 (자동만큼 허용 상담자의 배경 및 교육에 관한 -) 사람 나이, 종족과 같은 하나의 아이를 가지고 있는지 여부로 간단한 전기 세부 사항 (에 관한) 확실한. 어떤 맥락에서 중독 치료는 클라이언트와 같은 상담 (갖고하지 않는 한 공개) 치료사가 신뢰할 수있는 믿을 수 없습니다 실습에 의 주제와 경험. 치료사) 기괴한 항목이나 것이다 뒤집다 환자를 (그녀가 좋아하는 색깔, 또는 종교적인 주제에 대한 담론 예 tangents를 탐험과 soliloquies을 거래 제공 안됩니다. 좋은 리트머스 시험 치료 말할 수 있습니다 : "왜 물어 보나?"더 유용한 대화 상자를 자극해야 고객 문의에 응답합니다.

10. 닥터 위대한 Z 비늘 1과 3과 규모 5 낮은 점수에 고도를 얻습니다 칠레 남자 MMPI - 2를 담당합니다. 그의 MMPI - 2 프로파일에 대한 몇 가지 해석 가설들이이 사람의 배경을 고려?

답 : 규모 1)입니다 hypochondriasis (안녕하세요!; 규모 3)입니다 히스테리 (숨바꼭질하며, 이런 규모는 가정 5는 남성 - 여성 (의 MF). MMPI - 2 나 임상 비늘이 있습니다 interpretable 경우에만 그렇게 t - 점수입니다 ≥ (65 무슨 "상승"이라는 의미)입니다. 일반적으로 안녕하세요!이 somatic 우려 사항이나 망상을 측정합니다. 높은 endorser 일반적으로, 에너지가 충분하지 힘들어하고 불만, 요구하거나 불평과 수면 국한되지 않습니다. 숨바꼭질을 앓고 개발한 히스테리 반응을 가지고 사람을 식별하는 , psychogenic 증상과 기능의 손실을 예를 들어 스트레스. 일반적 증상, 부정, 미숙과 자기 centeredness과 암시할의 원인. 숨바꼭질으로 전환 반응, somatic 증상, 통찰력의 부족을 측정하는 다섯 해리스 - Lingoes의 subscales 무엇을 분별하는 데 도움이 규모의 콘텐츠 영역이 승인되었습니다. 원래의 MF 지금은 이익이나 틀에 박힌 성격 특성이 아닌 증상이나 문제 (측정하는 생각이다 동성애를 파악하기 위해 개발 사실 그것도 임상 그룹 내에서 찾을 수 있지만, "임상"규모로 간주되지 않습니다) . 남성에 대한 낮은 t - 점수는 그가 매우 전통적인했다 ( "사나이") 남성 이익을 의미합니다. 너무 틀에 박힌없이도, 라틴계 문화에서 온 사람들은 자주이 성격 특성을 가지고 생각됩니다.

"코드 입력"임상 비늘의 그룹이 서로 상호 작용이다. 점수는 코드 유형을 65 ≥ 있습니다 구성된면 interpretable한다 그들은 남아있는 비늘보다 ≥ 5 점 이상있다면, 그리고 그들은 5 점 이내에있는 경우 서로의. 사람이 가정에서 확인된 대한 코드를 입력 2 포인트 코드를 입력 31분의 13입니다. 그것은 자주 입원 의료 설정에서 발견된다. 그것은 만성 통증과 축과 같은 만성 의학적 또는 신체적 문제와 관련된 3 진단가. Endorsers 신체 건강과 정신이 없습니다. 그들의 증상이 나타나기도하고 신속하게 감정적인 스트레스에 대한 응답으로 사라집니다. 그들은 심리 정상이고 책임있는 스스로를 제출합니다. 그들은 일반적으로 그들의 어려움을 대신 의료 대답을 선호 심리적인 설명을 거부. 난 줄 해석이 사람의 이 기준으로 점수.

11. 닥터 위대한 Z ADHD 또한 구두 및 서면 능력에 장애의 역사를 가지고있는 여자에게 MMPI - 2를 담당합니다. 테스트를 그 통지 여자를 채점하는 동안 20 개의 항목에 대답하지 않았어요 또한 상당한 고도했던 변수 응답 불일치는 (VRIN) 규모. 어떻게 박사는 위대한 Z할까요?

답변 : 신중하게. 30 CNS (중 최대 ""). VRIN 항목을 말할 수없는 콘텐츠 독립적인 타당성 MMPI - 2 허용의 문제 ( "변수 응답 불일치")으로가 임의의 응답을 감지하도록 설계되었습니다. 그것은 47 항목 쌍, 12으로 구성되어 있습니다 두 가지 방법을 기록하십시오. 120-30에서 티 - 점수는 다양합니다. 일반적으로 t - 점수는 ≥ 80. VRIN에도 대응 트리니티 ( "고정 응답 불일치")의 설계 빛, 해석해야하는 경우 그것은 interpretable 말하자면 고정 감지하거나 패턴 응답. 가상의 사실을 바탕으로, 테스트가 잘못되지 CNS 항목의 숫자만을 기준으로했다. 하나는 무엇을 실제 VRIN 점수 주문 유효 기간에 자사의 기여를 평가하기 위해 알고 있어야합니다. 1 또한 트리니티 점수를 알아야 할 것입니다. MMPI - 2의 모든 측면을 임상 면접 시험의 관리를 선행에 비추어 해석되어야합니다. 가상의 상태의 응답자는 구두 및 서면 능력에 장애의 역사 ADHD있다. 그녀는 시험, 또는 그녀의 관심의 관리 기간 동안 어슬렁 할 수 있습니다주의를 기울이지 않았을 수도 있습니다. 6 학년 읽기 수준에서 gauged지만, 그녀는 몇 가지 질문을 이해하지 수도 있습니다. 이러한 사실은 CNS / VRIN을 설명하는 경향이 있지만 / 트리니티의 고도 그들은 또한 검사는 응답자의 성격 상태 / 특성의 유효한 determiner 제 자신감을 줄일 수 있습니다.

12. 닥터 조디악은 아이큐 학문적인 어려움을 가진 10 살 소녀의 평가하도록 요청합니다. 그는 WISC - IV를 (을 PRI와 PSI에에서 subtests만이 아닌 구두 subtests을 담당하는) 그는 걱정 때문에 여자의 제한된 언어 능력. 여자. 닥터 Z가 낮은 평균 범위의 결과를 얻는 그녀의 전반적인 지능 지수의 인덱스로, 해당 결과를 사용하며, 오직이 결과에서 그의 추천 기지. 그 아이는 그때 치료하는 클래스를 기반에 배치됩니다 테스트 결과 및 박사 조디악 님의 권장. 닥터 Z가 자신의 테스트 관리 및 영어로 아동의 제한된 능력에 대한 그의 우려 때문에 권장 사항을 방어. 닥터 조디악 's의 테스트 관리 및 해석 윤리습니까? 그는 감행할 수 있었 을까 이 아이를 평가에 다른 단계를 수행?

대답 : 아니요 및 예. WISC - IV를 한 본격적인 점수 (FSIQ)와 4 개의 하위 점수 : 언어 이해력 (생성 "VCI는"), 지각 추리 ( "을 PRI"), 처리 속도 ( "PSI에")와 작업 메모리 ( "WMI에") . 그것은, 각각의 본격적인 지능 지수 향해 동등한 가중치를 주어집니다 핵심 subtests 10로 구성되어 있습니다. VCI는 및 WMI 박사 Z가 낙하하여 uninterpretable는 응답자 통해 모든 아이큐 점수의 중요한 구성 요소와 테스트 따라서 결과를 제거했습니다 . 연구 WISC는 임상 도구로 유효하지 않습니다 보여주었다. 특히 그것이 장애가 ADHD 또는 학습을 진단하는 데 사용해서는 안됩니다. 않고 최선을 사용하려면. 박사는 아이의 지능과 그의 혹은 그녀의 나이에 관계인지 발달을 평가하는 것입니다 . 위대한 Z 장치 치료하는 클래스 트랙을 클릭합니다. 닥터 조디악 아이를 장소로 그것을 사용하여 또한 아동의 제한된 영어 능력을 무시 서있죠. 지능 테스트 WISC뿐만 아니라 언어 구사 능력에 따라 그것을 이해뿐만 아니라 역할로서 언어 구조와 "지성"으로 구성되어 phenotypes를 공식화하게되었습니다. 닥터 조디악 그때 그녀가 발견해야 아동의 모국어를 구사하지 않으면 않는 사람. 요약 박사는 위대한 Z어야은 (a)에서 테스트를 투여 아동의 모국어는, (b)는 다른 검사를 시행, (다) 기타 테스트 및 임상 면접 결과에 비추어 WISC - 4의 결과를 해석하며, (d)에 어떠한 이벤트에 교육 트랙을위한 기준으로 사용되지 않습니다 배치.